علیرضا فیضآبادی در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه تحلیلی خبری «صبح توس»؛ با اشاره به نقش معلمان در ساخت آینده اظهار کرد: معلمی تنها یک شغل نیست بلکه هنر ساختن فردا در کلاسهای امروز است و روز معلم فرصتی برای قدردانی از تلاش معلمان در روشن نگه داشتن چراغ هدایت جامعه است.
\r\nوی تأکید کرد: تعهد، صبوری و خلاقیت فرهنگیان علیرغم همه چالشها سرمایه اصلی آموزش است.
\r\nرئیس آموزش و پرورش جغتای مهمترین چالش معلمان را ترکیبی از بار سنگین معیشت و ضرورت بهروزآوری مداوم مهارتها دانست و افزود: وقتی ذهن معلم درگیر تأمین نیازهای اولیه باشد توان و انرژی او برای نوآوری آموزشی کاهش مییابد.
\r\nوی بیان کرد: حجیم بودن سرفصلها و تراکم بالای کلاسها از موانع جدی تحقق عدالت آموزشی میباشد.
\r\nفیضآبادی در بخش دیگری از سخنانش به ارتقای منزلت اجتماعی معلمان پرداخت و گفت: این منزلت ابتدا باید از درون نظام آموزشی تقویت شود، مشارکت دادن واقعی معلمان در تصمیمگیریهای کلان، تغییر نگاه رسانهها از رویکرد هزینهای به رویکرد سرمایهگذاری و تقویت نهادهای صنفی و پژوهشی را از محورهای اصلی این ارتقا میباشد.
\r\nرئیس آموزش و پرورش جغتای درباره وضعیت رتبهبندی معلمان تصریح کرد: این طرح گرچه گامی رو به جلوست، اما اکنون باید به مرحله پایداری و عادلانهسازی برسد.
\r\nوی تأکید کرد: رتبهبندی باید از شکل اداری و مدارکمحور خارج شده و به سمت ارزیابی عملکرد واقعی و شفاف حرکت کند تا رضایت معلمان جلب شود.
\r\nفیضآبادی با اشاره به مسائل معیشتی فرهنگیان افزود: اصلاح ساختار حقوقی، اجرای کامل بخش رفاهی سند تحول، ایجاد تعاونیهای مسکن و مصرف فرهنگیان و البته مهار تورم بهعنوان بزرگترین تهدید قدرت خرید معلمان باید در اولویت باشد.
\r\nرئیس آموزش و پرورش جغتای درباره کمبود نیرو در جغتای توضیح داد: بهدلیل بومیگزینی در سالهای اخیر وضعیت نسبتاً مناسب است و تنها برخی رشتهها کمبود محدود دارند که بهصورت مقطعی مدیریت شده است.
\r\nوی عنوان کرد: کمبود نیروهای خدماتی از چالشهای مهم چند سال گذشته است و با اعلام نتایج آزمون سرایداری این مشکل نیز بهزودی برطرف خواهد شد.
\r\nفیضآبادی با اشاره به تجربه آموزش غیرحضوری در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴، افزایش توانمندی معلمان در آموزش مجازی را ضروری دانست و گفت: طرحهایی مانند «توانا» و کارگاههای دانشافزایی نقش مهمی در تقویت کیفیت آموزشی داشتهاند.
\r\nوی افزود: فناوری در مدارس نباید به نصب سختافزار محدود شود بلکه باید آموزش سواد دیجیتال و تولید محتوای الکترونیک تعاملی محور قرار گیرد.
\r\nرئیس آموزش و پرورش جغتای گفت: تمرکز اصلی آموزشوپرورش جغتای در سال جدید بر کاهش تراکم کلاسها، تقویت کیفیت آموزشی و ارتقای مهارتهای معلمان است.
\r\nفیضآبادی سپس به ترکیب نیروی انسانی فرهنگیان اشاره کرد و گفت: بیش از ۷۰ درصد معلمان جغتای را نیروهای جوان تشکیل میدهند که این مسئله در کنار برخی چالشها فرصت ارزشمندی برای بهرهگیری از انرژی، انگیزه و روشهای نوین آموزشی است نگاه ویژه به همکاران جوان و استفاده از ظرفیت آنان موجب ارتقای کیفیت آموزشی در شهرستان شده است.
\r\nوی درباره اولویت سال جدید آموزشی نیز بیان کرد: که «کاهش تراکم کلاسها» بهویژه در متوسطه اول و «تجهیز مدارس به آزمایشگاهها و کتابخانههای پویا» دو محور اصلی برنامههاست تا مدرسه دوباره به فضایی برای زیستن یادگیرنده تبدیل شود.
\r\nرئیس آموزش و پرورش جغتای پیامی به دانشآموزان داشت و گفت: مدرسه بهترین مکان برای اشتباه کردن و یاد گرفتن است از کنجکاویتان دست نکشید آینده را خلاقیت شما میسازد، نه فقط نمرات شما .
\r\nوی خطاب به خانوادهها نیز تأکید کرد: مدرسه به تنهایی نمیتواند بار تربیت را به دوش بکشد همراهی فکری و عاطفی شما با روند رشد فرزندتان کلید شکوفایی اوست به معلمان به چشم شرکای رشد نگاه کنید.
\r\nانتهای خبر/
\r\nخبرنگار: سمیه نویدیان
نظرات (0)
هنوز نظری ثبت نشده است. اولین نظر را شما بگذارید!